25-2-15/ Laboratorio

• Ir al laboratorio
• Preparar las cosas necesarias
• Empezar a hacer los dibujos

Hoy hemos ido al laboratorio, luego lo hemos preparado con las cosas necesarias como por ejemplo la pintura, pero no nos a dado tiempo de nada más.
Hoy he aprendido a saber como se trabaja en un laboratorio cn temperas.

    

24-2-15/ distribución

• Distribuir las letras del muro de la igualdad
• Imprimir la letra, hacer el buzón y los pictogramas

Hoy hemos distribuido las letras para formar el titulo, subtitulo y los cuatro ámbitos, luego hay que imprimirlo y traerlo para pegarlo en el muro.
El buzón: hay que hacerlo porque dentro van los flayers elegidos para que todo el que pase pueda ver de que trata.
Pictogramas: para indicar el camino hacia el muro para que lo puedan ver.   
Hoy he aprendido a saber escoger bien la letra adecuada y a saber escuchar mejor a la señorita y a mis compañeros como ellos me escuchan a mi cuando yo hablo.

18-2-15/ Repartir

• Hacer los dibujos

Hoy hemos repartido la clase de plástica y música porque una la hemos perdido por una misa y la primera media hora es para música y la segunda media hora para plástica, y en esa media hora hemos hecho los bocetos que os explique en el día 17-2-15.
Hoy he aprendido a saber valorar las horas de clase.

17-2-15/ Los dibujos

• Explicación sobre los dibujos
• Hacer los dibujos

Hoy la señorita nos ha explicado todo lo que vamos ha hacer a la hora de ir al laboratorio para empezar con las temperas solo vamos a utilizar 3 colores que son los primarios y a partir de ahí se van creando los demás, también tenemos que hacer dos bocetos porque de lo que trata es de hacer un dibujo con los colores cálidos y otro dibujo con los colores fríos.

Cuando ha terminado la explicación nos hemos puesto manos a la obra para poder hacer los dibujos.
Hoy he aprendido a saber escuchar mejor para poder enterarme de la explicación de la señorita.

 

11-2-15/ Musicograma

11-2-15/ bocetos

• Hacer los bocetos
• Traer el papel de calco
• Terminar los bocetos

Hoy hemos hecho los bocetos sobre los colores para poder dibujar una con colores cálidos y otro con colores fríos, el papel de calco sirve para calcar el dibujo o boceto porque hay que hacerlo los veces.Y hoy teníamos que terminar los bocetos si nos daba tiempo para que otro día podamos ir al laboratorio a dibujarlos con temperas. 
Hoy he aprendido a saber aprovechar el tiempo y ha saberlo que era papel de calco. 

Ejemplos:

     

10-2-15/ Finalizar

• Ir a la sala de informática 
• Terminar el cartel
• Entrega del cartel

Hoy hemos ido a la sala de informática y hemos finalizado el cartel para poder entregarlo el jueves 12 de febrero.
Hoy he aprendido a saber aprovechar el tiempo que me dan.

4-2-15/ Sala de informática

• Ir a la sala de informática 
• hacer el boceto en el programa "gimp"

Hoy hemos ido a la sala de informática para terminar el boceto y luego imprimirlo.

3-2-15/ Día de la explicación

• Ver un vídeo
• Razonar el vídeo
• Explicar la actividad

Hoy hemos visto un vídeo sobre los colores primarios cuando se mezclan y forman lo secundarios y como se mezcla un color primario con otro secundario y por último cuales son cálidos y cuales fríos y para verlos necesitamos hacer dos bocetos exactamente iguales uno para los colores cálidos y otro para los colores fríos.
Hoy he aprendido ha saber cuales son los colores cálidos y los colores fríos.