27-5-15/ Mas bien teoría

• Explicar de otra forma como se hace una persona dibujada.

Hoy la señorita nos ha explicado otra forma que hay que hacer la anchura de los hombros igual que el doble de la cabeza, luego la longitud de las manos es mas o menos la altura de la cara y si queremos hacer una persona apoyando por ejemplo su peso en una pierna hay que tener en cuenta de los huesos helíacos y los hombros tienen que estar inclinados. 
Hoy he aprendido a terne en cuenta los pequeñitos detalles que pueden llegar a ser importantes.
Este es mi dibujo:

26-5-15/ Practica y pose

• Practicar la proporción.

Hoy la señorita nos ha dicho al empezar la clase, que primero nos pongamos en parejas, luego nos has dicho que un miembro de la pareja tiene que posar como un modelo durante 10 minutos mientras que el otro lo ha dibujando y viceversa, pero hoy solo lo hemos encajado en el papel y quizás otro día le haremos los detalles...
Hoy he aprendido a saber posar, esto quiere decir a no mover, aguantar la misma posición todo el tiempo... y luego saber encajar una figura humana en la lámina.
Esta es mi lámina:

20-5-15/ Larga hora

• Entrega láminas
• La proporción

Hoy la señorita nos ha pedido las láminas de los polígonos estrellados y luego nos ha explicado un poco de teoría sobre la proporción. 
Proporción:
Por ejemplo tu no puedes hacer a un hombre mas pequeño que una mesa entonces no llegaría, igual que si tu haces un hombre muy grande no cabria en la mesa. 
También hemos hablado de que al hacer una figura hay que medir la cabeza y con esa medida hasta que llegue a los pies.
Hombres: 8 cabezas
Mujeres: 7,5 cabezas
Niño de unos 12 años: 7 cabezas
Hoy he aprendido a saber lo que es la proporción.
Ejemplo:

19-5-15/ Playa

Hoy no hemos tenido clase ya que nos hemos ido de excursión a la playa.

13-5-15/ Seguimos

• Rotular y pintar

Hoy la señorita nos ha dicho que empecemos a rotular la lámina de la vidriera y colorearla.
Así voy yo con la mía:

5-5-15/ Actividad musica

Hoy en la clase de música la señorita nos a mandado una 

actividad que es:

• Explica el significado de la expresiones que aparecen encima de estos pentagramas:

           

 a)Quiere decir que la negra tiene que estar a 90 bits.               

    Significa que va a un ritmo normal.

b)Quiere decir que la negra tiene que estar a 168 bits         

             

   a un ritmo mas bien rápido.

c)Quiere decir que las notas van a un ritmo lento 

   porque pone slow.

          

12-5-15/ Geometría

• Trabajar

Hoy hemos empezado con la lámina de la vidriera y polígonos estrellados.
Hoy he aprendido a saber aprovechar el tiempo.
Ejemplo:

6-5-15/ La lámina

• Explicación para una nueva lámina
• Empezamos con los bocetos 

Hoy la señorita nos a explicado que hay que hacer una nueva lámina tenemos que hacer una vidriera donde aparezcan polígonos estrellados.
Hoy he aprendido a saber tener precisión a la hora de hacer las líneas polígonos estrellados...
Ejemplo: 
   

5-5-15/ pegar

• Recoger láminas de plástica
• Pegarlas en el pasillo

Hoy hemos pegado nuestras láminas en el pasillo del instituto para adornarlos y que los vean los demás cursos.
Hoy he aprendido a pegar las láminas con precisión. 
Ejemplo: